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考研英语二每日一练·2月6日练习

每日一练 2018/2/6 8:34:50 来源:友课
文章摘要:
研英语二长难句每日一练·2月6日练习,友课菌分享给你: 背会单词不一定就会做题,读懂文章比背单词更重要。

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考研英语二长难句每日一练·2月6日练习,友课菌分享给你:

背会单词不一定就会做题,读懂文章比背单词更重要。然而读懂句子和背诵单词之间,还有一道长难句的语法鸿沟。看懂长难句,是你读懂文章的第一步

\前文回顾/

The tests themselves are merely tools,with characteristics that can be measured with reasonable precision under specified conditions.The target is wrong,for in attacking the tests,critics divert attention from the fault that lies with ill-informed or incompetent users.

这些测试本身只是一种工具。它的各种特性可以在规定条件下用适当的精度来测定。这种抨击目标是错误的,因为在抨击这类测试时,批评者没有注意到其弊病来自测试使用者对测试的不了解或自身的能力不足。

\长难句/

Whether the results will be valuable,meaningless,or even misleading depends partly upon the tool itself but largely upon the user.All informed predictions of future performance are based upon some knowledge of relevant past performance:school grades,research productivity,sales records,or whatever is appropriate.

\句子分析/

①首句主干为“主谓宾结构”=whether the results will be valuable,meaningless,or even misleading//depends partly upon/the tool itself/but largely upon the user.

②whether the results will be valuable,meaningless,or even misleading为主语从句;depends partly upon…与but(depends)largely upon the user为but链接的并列结构。

③二句主干:主谓宾(被动)=All informed predictions of future performance//are based upon//some knowledge of relevant past performance。修饰成分:school grades,research productivity,sales records,or whatever is appropriate对relevant past performance的内容做补充说明。

考研英语二长难句每日一练·1.23练习

\词的处理/

valuable adj.有价值的

meaningless adj.没有意义的

misleading adj.误导性的

depend upon取决于

informed adj.消息灵通的;见多识广的

prediction n.预报;预言

performance n.性能;绩效;表演

relevant adj.相关的;切题的;中肯的

grade n.年级;等级;成绩

productivity n.生产力;生产率;生产能力

appropriate adj.适当的;恰当的;

\参考译文/

Whether the results will be valuable,meaningless,or even misleading depends partly upon the tool itself but largely upon the user.All informed predictions of future performance are based upon some knowledge of relevant past performance:school grades,research productivity,sales records,or whatever is appropriate.

测试的结果是否是有价值的、无意义的、还是误导的,部分取决于这种工具本身,但主要取决于测试使用者。所有对未来表现的有见识地的预测都是以在某种程度上了解有关过去的表现为基础的:学校学习成绩、研究效益、销售记录或任何符合需要的信息。

这些测试本身只是一种工具。它的各种特性可以在规定条件下用适当的精度来测定。这种抨击目标是错误的,因为在抨击这类测试时,批评者没有注意到其弊病来自测试使用者对测试的不了解或自身的能力不足。

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