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管综写作论证有效性分析怎么分析?去年真题为例

联考写作 2017/12/15 9:03:56 来源:友课
文章摘要:
往往时间太短,题目没有做完。管综作文?便成了很多人舍弃的科目。 管综写作论证有效性分析在短时间内,如何找到逻辑漏洞,快速辩证性分析呢?友课菌以去年的真题为例,给你示范:

>>>荐:英语晨读,每天十个单词管理类联考真题写作的论说文应该怎样写?

还有不到一个礼拜,你就要踏入2018年管理类联考的考场了。到了快要考试的阶段,zui难考生头疼的不是题目的难度,而是往往时间太短,题目没有做完。管综作文便成了很多人舍弃的科目。

管综写作论证有效性分析在短时间内,如何找到逻辑漏洞,快速辩证性分析呢?友课菌以去年的真题为例,给你示范:

只用赏罚就能治好臣民吗?

上述材料以“人的本性好利恶害”为前提,通过一系列论证,得出结论:只用赏罚就能治理好臣民。其论证过程存在诸多漏洞,现分析如下:

首先,“好利恶害”不必然导致“人们都去追求奖赏,逃避刑罚”。如果获得奖赏所需付出的代价大于奖赏本身的价值,那么基于“好利恶害”的本性,人们就不会去追求奖赏。况且,“好利恶害”的“利”不单单指奖赏,还有朋友义气等能实现自我满足的事。再退一步说,【换作“何况”更好】人的本性未必都是好利恶害的。
管综写作论证有效性分析怎么分析?去年真题为例

其次,即使人都是好利恶害的额,也未必不存在廉洁之士。如果有完善的机制来规范人们的行为,并佐以良好的教育引导,那么培养出廉洁之士也不是不可能。就算真的不存在廉洁之士也不代表不存在相对廉洁之人,从而就不代表不必寻找廉洁之士。

再次,设置监察官不一定只能使官吏共谋私利。以权谋私是官吏的逐利之举,而监察官的利之所在市监督惩处其谋私的行为。【这不是利而是职责这里分析有误,材料说的是两者有共同的利的时候,会勾结】双方之间没有共同利益,又何谈共谋私利呢?更何况,恰当的机制下总有人会不顾一己私利,秉公执法,惩奸除恶的。

zui后,用赏罚的方法并非就能促使臣民去揭发官员的以权谋私。如果被揭发的官员日后对揭发者进行打击报复,那臣民还敢去以身犯险吗?况且,假若臣民为了得到奖赏而随意诬告,那又会增加极大的执法成本,将人力物力浪费在甄别真假而非惩处贪官上。

综上所述,由“好利恶害”推出“只用赏罚就能治好臣民”的过程不够严谨,其结论也有失偏颇。

总评

这篇小作文写得很好,采用首先,其次,再次,zui后的组合式攻击,分析到位;且层次结构都很鲜明!

本文分析为一类卷中(14分),语言一类卷中(13分)。

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